Wychowanie komunikacyjne – nowy przedmiot w szkole mający uczyć młodzież zachowywania się na drodze

Ministerstwo Edukacji i Nauki poinformowało, że już od 1 września 2023 w planie zajęć uczniów znajdzie się nowy przedmiot w ramach zajęć techniki o nazwie wychowanie komunikacyjne. 

W szkołach nadchodzą prawdziwe rewolucje pod względem nauczania o ruchu drogowym, gdyż w ramach zajęć techniki od 1 września 2023 roku prowadzone będą zajęcia z wychowania komunikacyjnego. Nowy projekt zakłada, że ważniejsza zamiast kar jest prewencja, dlatego już od najmłodszych lat młodzież nauczana będzie zagrożeń, ale także poprawnych zachowań na drogach.

Wobec tego na zajęciach przeprowadzone zostaną lekcje z poprawnego przechodzenia przez jezdnię, nauka znaków drogowych czy uświadomienie zagrożeń, które czekają na uczestników ruchu drogowego. Najważniejsze jest zatem zwiększenie świadomości młodzieży, a tym samym nauka i edukowanie ich od najmłodszych lat, co w długofalowej perspektywie pozwoli na wyrobienie poprawnych nawyków. Dotychczas w szkołach odbywały się podobne zajęcia, jednakże w bardzo okrojonej i podstawowej formie. Przedmiot wychowanie komunikacyjne ma objąć szersze spektrum i obejmuje również tematy postępowania podczas wypadku drogowego czy udzielania pierwszej pomocy.

Co wymagane jest od młodzieży po zajęciach z wychowania komunikacyjnego? Uczeń:

1) przestrzega przepisów i zasad obowiązujących w ruchu drogowym oraz interpretuje znaki i sygnały drogowe dotyczące pasażera, pieszego i kierującego rowerem oraz innymi urządzeniami wykorzystywanymi przez uczniów w ruchu drogowym:

a) klasyfikuje uczestników ruchu drogowego,

b) definiuje najważniejsze pojęcia związane z ruchem drogowym (droga, jej elementy i rodzaje, pojazdy i ich rodzaje itp.),

c) charakteryzuje podstawowe manewry w ruchu drogowym,

d) interpretuje zasady ruchu drogowego obowiązujące na skrzyżowaniach oraz przejazdach kolejowych,

e) uzasadnia konieczność stosowania zasady szczególnej ostrożności i ograniczonego zaufania,

f) wyjaśnia sposób zachowania się w miejscu wypadku drogowego oraz potrafi przekazać odpowiednim służbom informację o wypadku,

g) rozróżnia znaki drogowe pionowe i poziome oraz objaśnia ich znaczenie,

h) interpretuje znaczenie sygnałów nadawanych przez osoby uprawnione do kierowania ruchem, określa hierarchię ważności znaków i sygnałów;

2) bezpiecznie uczestniczy w ruchu drogowym, jako pasażer, pieszy i rowerzysta:

a) wyjaśnia rolę i konsekwencje niestosowania środków bezpieczeństwa przez pieszego (elementy odblaskowe), kierowcę i pasażerów w pojazdach samochodowych (pasy bezpieczeństwa, foteliki, zagłówki itp.), kierującego np. rowerem (kask, elementy odblaskowe itp.),

b) omawia zasady zachowania się na przystankach oraz w środkach komunikacji publicznej,

c) interpretuje warunki dopuszczenia do uczestnictwa w ruchu drogowym kierującego rowerem, hulajnogą elektryczną lub urządzeniem transportu osobistego,

d) dysponuje wiedzą teoretyczną dotyczącą bezpiecznego poruszania się rowerem w zakresie umożliwiającym przystąpienie do egzaminu na kartę rowerową,

e) posiada umiejętność jazdy rowerem – w przypadku ubiegania się o kartę rowerową,

f) korzysta w sposób świadomy z elementów podnoszących bezpieczeństwo w ruchu drogowym,

g) respektuje nakazy i zakazy obowiązujące pasażera, pieszego, kierującego rowerem oraz innymi urządzeniami wykorzystywanymi przez uczniów w ruchu drogowym,

h) przedstawia konsekwencje korzystania z telefonu lub innego urządzenia elektronicznego podczas wchodzenia lub przechodzenia przez jezdnię, podczas kierowania rowerem oraz innymi urządzeniami wykorzystywanymi przez uczniów w ruchu drogowym,

i) przyjmuje postawę szacunku wobec innych uczestników ruchu drogowego ze szczególnym uwzględnieniem osób niepełnosprawnych i starszych;

3) konserwuje i reguluje rower oraz przygotowuje go do jazdy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa:

a) rozpoznaje i klasyfikuje układy techniczne roweru ze względu na ich budowę i funkcję jaką pełnią,

b) kontroluje i reguluje elementy roweru wpływające na bezpieczeństwo jazdy,

c) wymienia obowiązkowe i zalecane wyposażenie roweru oraz wyjaśnia konieczność utrzymywania go w sprawności technicznej.

Niezwykle cieszyć może fakt, że bezpieczeństwo na drogach staje się niejako priorytetem, a zamiast karać, zaczynamy naukę już od szkoły podstawowej. Miejmy nadzieję, że zajęcia staną się dla uczniów ciekawe, a przede wszystkim wyciągną z nich sporą wiedzę i umiejętności praktyczne, dzięki którym na drogach będzie jeszcze bezpieczniej.

Od ilu lat można robić prawo jazdy na motocykl z motorem 50, 125, 600 [2022]